أسس بناء المناهج وتنظيماتها Pdf

أسس بناء المناهج وتنظيماتها Pdf

مقدمة

المناهج الدراسية هي الأساس الذي يقوم عليه التعليم في المدارس والجامعات، وهي بمثابة الخريطة التي توجه عملية التعلم والتعليم نحو تحقيق الأهداف التربوية المرجوة، ولذلك فإن بناء المناهج وتنظيماتها يعتبر من أهم المهام التي تضطلع بها الجهات المسؤولة عن التعليم في أي مجتمع، وفي هذا المقال سوف نتناول أسس بناء المناهج وتنظيماتها بالتفصيل.

أسس بناء المناهج وتنظيماتها

هناك العديد من الأسس التي يجب مراعاتها عند بناء المناهج وتنظيماتها، ومن أهم هذه الأسس ما يلي:

1. الأسس الفلسفية:

يقصد بالأسس الفلسفية للمناهج الدراسية المبادئ والقيم والمعتقدات التربوية التي تقوم عليها هذه المناهج، وهي بمثابة الإطار المرجعي الذي ينطلق منه واضعو المناهج عند اختيار المحتوى والأهداف والخبرات التعليمية المناسبة للطلاب، ومن أهم الأسس الفلسفية للمناهج الدراسية ما يلي:

الأساس الديني: يعتمد هذا الأساس على القيم والمبادئ الدينية السائدة في المجتمع، والتي تحدد الغايات والأهداف التربوية، وتؤثر على محتوى المناهج الدراسية وطرق التدريس المستخدمة.

الأساس العلمي: يعتمد هذا الأساس على الأسس العلمية للمعرفة والحقائق العلمية الثابتة، والتي يتم استخدامها عند اختيار المحتوى الدراسي المناسب للطلاب، وتطوير طرق التدريس التي تساعدهم على فهم هذه الحقائق العلمية.

الأساس الاجتماعي: يعتمد هذا الأساس على قيم ومبادئ المجتمع وعاداته وتقاليده، والتي تحدد الأهداف التربوية للمناهج الدراسية، وتؤثر على المحتوى والخبرات التعليمية بما يتوافق مع هذه القيم والمبادئ.

2. الأسس النفسية:

يقصد بالأسس النفسية للمناهج الدراسية النظريات والمبادئ النفسية التي تحدد كيفية تعلم الطلاب وتفاعلهم مع البيئة المحيطة بهم، وهي بمثابة الأساس الذي يقوم عليه تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس المناسبة للطلاب، ومن أهم الأسس النفسية للمناهج الدراسية ما يلي:

أساس النمو: يعتمد هذا الأساس على حقيقة أن الطلاب يمرون بمراحل مختلفة من النمو والتطور، وأن هذه المراحل تؤثر على قدراتهم وميولهم واتجاهاتهم، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع مرحلة النمو التي يمر بها الطلاب.

أساس التعلم: يعتمد هذا الأساس على النظريات والمبادئ النفسية التي تفسر عملية التعلم وتحديد العوامل المؤثرة عليها، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع هذه النظريات والمبادئ.

أساس الدافعية: يعتمد هذا الأساس على حقيقة أن الطلاب يكونون أكثر استعدادًا للتعلم عندما يكونون لديهم دافع قوي للتعلم، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بطريقة تشجع الطلاب على التعلم وتثير دوافعهم للتعلم.

3. الأسس الاجتماعية:

يقصد بالأسس الاجتماعية للمناهج الدراسية العوامل الاجتماعية والثقافية التي تؤثر على عملية التعلم والتعليم، وهي بمثابة السياق الذي يتم فيه تنفيذ المناهج الدراسية، ومن أهم الأسس الاجتماعية للمناهج الدراسية ما يلي:

أساس المجتمع: تؤثر قيم المجتمع وعاداته وتقاليده على المحتوى الدراسي والخبرات التعليمية المقدمة للطلاب، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع قيم المجتمع وعاداته وتقاليده.

أساس المدرسة: تؤثر المدرسة كبيئة تعليمية على عملية التعلم والتعليم، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع الظروف المدرسية المتاحة.

أساس الأسرة: تؤثر الأسرة كبيئة اجتماعية على عملية التعلم والتعليم، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع قيم الأسرة وعاداتها وتقاليدها.

4. الأسس الاقتصادية:

يقصد بالأسس الاقتصادية للمناهج الدراسية العوامل الاقتصادية التي تؤثر على عملية التعلم والتعليم، وهي بمثابة الموارد المادية والبشرية المتاحة لتنفيذ المناهج الدراسية، ومن أهم الأسس الاقتصادية للمناهج الدراسية ما يلي:

أساس الموارد المالية: تؤثر الموارد المالية المتاحة على عملية التعلم والتعليم، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع الموارد المالية المتاحة.

أساس الموارد البشرية: تؤثر الموارد البشرية المتاحة على عملية التعلم والتعليم، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع الموارد البشرية المتاحة.

أساس الموارد المادية: تؤثر الموارد المادية المتاحة على عملية التعلم والتعليم، ولذلك يجب أن يتم تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس بما يتوافق مع الموارد المادية المتاحة.

5. الأسس الإدارية:

يقصد بالأسس الإدارية للمناهج الدراسية القواعد والأنظمة التي تحكم عملية تصميم المناهج الدراسية وتنفيذها وتقويمها، وهي بمثابة الإطار التنظيمي الذي يتم من خلاله إدارة المناهج الدراسية، ومن أهم الأسس الإدارية للمناهج الدراسية ما يلي:

أساس المركزية واللامركزية: يتم تحديد درجة المركزية أو اللامركزية في تصميم المناهج الدراسية وتنفيذها وتقويمها من خلال الأساس الإداري للمناهج الدراسية.

أساس المشاركة: يتم تحديد درجة مشاركة الجهات المختلفة في عملية تصميم المناهج الدراسية وتنفيذها وتقويمها من خلال الأساس الإداري للمناهج الدراسية.

أساس الرقابة: يتم تحديد آليات الرقابة على عملية تصميم المناهج الدراسية وتنفيذها وتقويمها من خلال الأساس الإداري للمناهج الدراسية.

6. الأسس التقنية:

يقصد بالأسس التقنية للمناهج الدراسية التقنيات المستخدمة في تصميم المناهج الدراسية وتنفيذها وتقويمها، وهي بمثابة الأدوات التي يتم استخدامها في عملية إدارة المناهج الدراسية، ومن أهم الأسس التقنية للمناهج الدراسية ما يلي:

أساس التقنيات الحديثة: يتم استخدام التقنيات الحديثة في تصميم المناهج الدراسية وتنفيذها وتقويمها، ومن أهم هذه التقنيات الحاسوب والإنترنت.

أساس التقنيات التقليدية: يتم استخدام التق

أضف تعليق