تعريف المصادر الثانوية

مقدمة

تعتبر المصادر الثانوية جزءًا مهمًا من البحث الأكاديمي، وهي عبارة عن مواد تم إنشاؤها بعد الحدث أو الفترة الزمنية التي يتم البحث فيها، وتوفر معلومات ووجهات نظر حول الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها. وتشمل المصادر الثانوية الكتب والمقالات والتقارير والأفلام الوثائقية والمواقع الإلكترونية وغيرها من المواد التي تم إنشاؤها بعد الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها.

خصائص المصادر الثانوية

تتميز المصادر الثانوية بالعديد من الخصائص، ومن أهمها:

التفسير والتحليل: تقدم المصادر الثانوية تفسيرات وتحليلات للحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها، وذلك من خلال تقديم وجهات نظر مختلفة حول الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها.

التقييم: تقدم المصادر الثانوية تقييمًا للحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها، وذلك من خلال تقديم آراء مختلفة حول الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها.

المنظور الشخصي: تقدم المصادر الثانوية منظورًا شخصيًا حول الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها، وذلك من خلال تقديم آراء المؤلف أو المؤلفين حول الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها.

أنواع المصادر الثانوية

توجد العديد من أنواع المصادر الثانوية، ومن أهمها:

الكتب: تعد الكتب من أهم أنواع المصادر الثانوية، وهي عبارة عن أعمال مكتوبة طويلة نسبيًا تقدم معلومات ووجهات نظر حول حدث أو فترة زمنية معينة.

المقالات: تعد المقالات من أنواع المصادر الثانوية المهمة، وهي عبارة عن أعمال مكتوبة قصيرة نسبيًا تقدم معلومات ووجهات نظر حول حدث أو فترة زمنية معينة.

التقارير: تعد التقارير من أنواع المصادر الثانوية المهمة، وهي عبارة عن أعمال مكتوبة تقدم معلومات ووجهات نظر حول حدث أو فترة زمنية معينة.

الأفلام الوثائقية: تعد الأفلام الوثائقية من أنواع المصادر الثانوية المهمة، وهي عبارة عن أفلام تقدم معلومات ووجهات نظر حول حدث أو فترة زمنية معينة.

المواقع الإلكترونية: تعد المواقع الإلكترونية من أنواع المصادر الثانوية المهمة، وهي عبارة عن صفحات ويب تقدم معلومات ووجهات نظر حول حدث أو فترة زمنية معينة.

تقييم المصادر الثانوية

يجب تقييم المصادر الثانوية بعناية قبل استخدامها في البحث الأكاديمي، وذلك من خلال مراعاة العوامل التالية:

الموثوقية: يجب التأكد من موثوقية المصدر الثانوي، وذلك من خلال التأكد من أن المؤلف أو المؤلفين موثوق بهم وأن المصدر قد تم نشره من قبل دار نشر ذات سمعة طيبة.

الدقة: يجب التأكد من دقة المصدر الثانوي، وذلك من خلال التأكد من أن المعلومات التي يقدمها صحيحة وأنها لم يتم تحريفها أو تزييفها.

المنظور: يجب التأكد من أن المصدر الثانوي يقدم منظورًا محايدًا حول الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها، وذلك من خلال التأكد من أن المؤلف أو المؤلفين لم يكونوا متحيزين تجاه الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها.

استخدام المصادر الثانوية في البحث الأكاديمي

يمكن استخدام المصادر الثانوية في البحث الأكاديمي من خلال:

الاستشهاد بها: يمكن الاستشهاد بالمصادر الثانوية في البحث الأكاديمي من خلال ذكرها في قائمة المراجع أو الهوامش أو الحواشي السفلية.

الاقتباس منها: يمكن الاقتباس من المصادر الثانوية في البحث الأكاديمي من خلال استخدام علامات الاقتباس ونسب الاقتباس إلى المؤلف أو المؤلفين.

تلخيصها: يمكن تلخيص المصادر الثانوية في البحث الأكاديمي من خلال تقديم ملخص موجز للمعلومات التي تقدمها.

الخاتمة

تعتبر المصادر الثانوية جزءًا مهمًا من البحث الأكاديمي، وهي توفر معلومات ووجهات نظر حول الحدث أو الفترة الزمنية التي تتم دراستها. ويجب تقييم المصادر الثانوية بعناية قبل استخدامها في البحث الأكاديمي، وذلك من خلال مراعاة العوامل التالية: الموثوقية والدقة والمنظور. ويمكن استخدام المصادر الثانوية في البحث الأكاديمي من خلال الاستشهاد بها أو الاقتباس منها أو تلخيصها.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *