المقدمة
المفعول به هو الاسم الذي يقع بعد الفعل ليتم معناه، وهو نوع من المكملات الفعلية. ويمكن أن يكون المفعول به مسمى أو ضميرًا، ويمكن أن يكون مفردًا أو مثنىً أو جمعًا، ويمكن أن يكون ظاهرًا أو مضمرًا.
أقسام المفعول به
ينقسم المفعول به إلى قسمين رئيسين:
1. المفعول به الصريح
وهو المفعول به الذي يذكر صراحة بعد الفعل، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ.
– ضرب الرجلُ الكرةَ.
– قرأ الطالبُ الكتابَ.
2. المفعول به الضمني
وهو المفعول به الذي لا يذكر صراحة بعد الفعل، ولكن يُستدل عليه من معنى الجملة، مثل:
– أكل الطفلُ. (التفاحةُ مستدل عليها من معنى الجملة)
– ضرب الرجلُ. (الكرةُ مستدل عليها من معنى الجملة)
– قرأ الطالبُ. (الكتابُ مستدل عليها من معنى الجملة)
أنواع المفعول به الصريح
ينقسم المفعول به الصريح إلى عدة أنواع، منها:
1. المفعول به المباشر
وهو المفعول به الذي يأتي بعد الفعل مباشرةً، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ.
– ضرب الرجلُ الكرةَ.
– قرأ الطالبُ الكتابَ.
2. المفعول به غير المباشر
وهو المفعول به الذي يأتي بعد الفعل ويمر عليه حرف جر، مثل:
– أعطيتُ الكتابَ للطالبِ.
– أرسلتُ الرسالةَ إلى الصديقِ.
– تحدثتُ عن الموضوعِ مع المديرِ.
3. المفعول به الثنائي
وهو المفعول به الذي يأتي بعد فعل يتطلب مفعولين، مثل:
– علمتُ الطالبَ اللغةَ.
– زوجتُ الفتاةَ من الشابِ.
– وهبتُ الكتابَ للطالبِ.
أحكام المفعول به
هناك العديد من الأحكام التي تتعلق بالمفعول به، منها:
1. مطابقة المفعول به للفعل في العدد والجنس
يجب أن يتطابق المفعول به مع الفعل في العدد والجنس، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ. (الطفلُ مفرد مذكر، والتفاحةُ مفرد مؤنث، فاتفقا في العدد والجنس)
– ضرب الرجلُ الكرةَ. (الرجلُ مفرد مذكر، والكرةُ مفرد مؤنث، فاتفقا في العدد والجنس)
– قرأت الطالبةُ الكتابَ. (الطالبةُ مفرد مؤنث، والكتابُ مفرد مذكر، فاتفقا في العدد والجنس)
2. وقوع المفعول به بعد الفعل مباشرةً
يجب أن يقع المفعول به بعد الفعل مباشرةً، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ.
– ضرب الرجلُ الكرةَ.
– قرأ الطالبُ الكتابَ.
3. عدم الفصل بين المفعول به والفعل
لا يجوز الفصل بين المفعول به والفعل بأي نوع من الكلام، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ الحمراءَ. (جائز)
– أكل الطفلُ الحمراءَ التفاحةَ. (غير جائز)
وظائف المفعول به
يقوم المفعول به بالعديد من الوظائف في الجملة، منها:
1. إتمام معنى الفعل
يكمل المفعول به معنى الفعل ويجعله تامًا، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ. (الفعل “أكل” لا يكتمل معناه إلا بالمفعول به “التفاحة”)
– ضرب الرجلُ الكرةَ. (الفعل “ضرب” لا يكتمل معناه إلا بالمفعول به “الكرة”)
– قرأ الطالبُ الكتابَ. (الفعل “قرأ” لا يكتمل معناه إلا بالمفعول به “الكتاب”)
2. تحديد من وقع عليه الفعل
يحدد المفعول به من وقع عليه الفعل، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ. (التفاحةُ هي التي وقع عليها فعل الأكل)
– ضرب الرجلُ الكرةَ. (الكرةُ هي التي وقع عليها فعل الضرب)
– قرأ الطالبُ الكتابَ. (الكتابُ هو الذي وقع عليه فعل القراءة)
3. بيان الغرض من الفعل
يبين المفعول به الغرض من الفعل، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ ليشبعَ. (الغرض من الأكل هو الشبع)
– ضرب الرجلُ الكرةَ ليركلها. (الغرض من الضرب هو الركل)
– قرأ الطالبُ الكتابَ ليتعلم. (الغرض من القراءة هو التعلم)
الاستثناءات من أحكام المفعول به
هناك بعض الاستثناءات من أحكام المفعول به، منها:
1. عدم مطابقة المفعول به للفعل في العدد والجنس
لا يجب أن يتطابق المفعول به مع الفعل في العدد والجنس في بعض الحالات، مثل:
– جاء القومُ. (القومُ جمع مذكر سالم، والفعل “جاء” مفرد مذكر، فلم يتفقا في العدد والجنس)
– ذهبتُ إلى السوقِ. (السوقُ اسم مكان مفرد مذكر، والفعل “ذهبتُ” مفرد مؤنث، فلم يتفقا في العدد والجنس)
2. الفصل بين المفعول به والفعل
يجوز الفصل بين المفعول به والفعل في بعض الحالات، مثل:
– أكل الطفلُ التفاحةَ الحمراءَ. (جائز)
– ضرب الرجلُ الكرةَ بقوةٍ. (جائز)
– قرأ الطالبُ الكتابَ باهتمامٍ. (جائز)
3. وقوع المفعول به قبل الفعل
يجوز أن يقع المفعول به قبل الفعل في بعض الحالات، مثل:
– التفاحةَ أكل الطفلُ. (جائز)
– الكرةَ ضرب الرجلُ. (جائز)
– الكتابَ قرأ الطالبُ. (جائز)
الخاتمة
المفعول به هو أحد المكملات الفعلية المهمة التي تكمل معنى الفعل وتجعله تامًا. ويمكن أن يكون المفعول به مسمى أو ضميرًا، ويمكن أن يكون مفردًا أو مثنىً أو جمعًا، ويمكن أن يكون ظاهرًا أو مضمرًا. وهناك العديد من الأحكام التي تتعلق بالمفعول به، مثل مطابقة المفعول به للفعل في العدد والجنس، ووقوع المفعول به بعد الفعل مباشرةً، وعدم الفصل بين المفعول به والفعل.