رسائل ماجستير استخدمت المنهج الوصفي pdf
مقدمة:
المنهج الوصفي هو أحد أكثر المناهج البحثية شيوعًا في العلوم الاجتماعية والتربوية. ويركز هذا المنهج على وصف الظواهر كما هي، دون محاولة تفسيرها أو التنبؤ بها. وفي هذا المقال، نقدم لكم مجموعة من رسائل الماجستير التي استخدمت المنهج الوصفي في دراساتها.
أنواع المنهج الوصفي:
ينقسم المنهج الوصفي إلى ثلاثة أنواع رئيسية:
المنهج الوصفي التحليلي: يركز هذا النوع من المنهج على وصف وتحليل الظواهر من أجل فهمها بشكل أفضل.
المنهج الوصفي المقارن: يركز هذا النوع من المنهج على مقارنة الظواهر المختلفة من أجل تحديد أوجه التشابه والاختلاف بينها.
المنهج الوصفي التاريخي: يركز هذا النوع من المنهج على وصف وتفسير الأحداث التاريخية من أجل فهم حاضر المجتمعات.
مجالات استخدام المنهج الوصفي:
يستخدم المنهج الوصفي في مجموعة واسعة من المجالات، منها:
العلوم الاجتماعية: يستخدم المنهج الوصفي في دراسة الظواهر الاجتماعية، مثل السلوكيات البشرية والعلاقات الاجتماعية والتفاعلات الاجتماعية.
العلوم التربوية: يستخدم المنهج الوصفي في دراسة الظواهر التربوية، مثل عملية التعلم والتعليم وخصائص المتعلمين.
العلوم الإدارية: يستخدم المنهج الوصفي في دراسة الظواهر الإدارية، مثل سلوكيات المديرين والعلاقات بين الموظفين والهيكل التنظيمي.
العلوم الصحية: يستخدم المنهج الوصفي في دراسة الظواهر الصحية، مثل الأمراض والأوبئة وخدمات الرعاية الصحية.
خصائص المنهج الوصفي:
يتميز المنهج الوصفي بعدد من الخصائص، منها:
الموضوعية: يهدف المنهج الوصفي إلى وصف الظواهر كما هي، دون التأثر بالآراء أو المعتقدات الشخصية للباحث.
الدقة: يسعى المنهج الوصفي إلى وصف الظواهر بدقة عالية، من خلال استخدام أدوات ومناهج بحثية دقيقة.
الشمول: يهدف المنهج الوصفي إلى وصف الظواهر بشكل شامل، من جميع جوانبها المختلفة.
أدوات جمع البيانات في المنهج الوصفي:
يستخدم الباحثون في المنهج الوصفي مجموعة من الأدوات لجمع البيانات، منها:
الملاحظة: يستخدم الباحثون الملاحظة المباشرة أو المشاركة من أجل جمع البيانات عن الظواهر التي يدرسونها.
المقابلة: يستخدم الباحثون المقابلات مع الأفراد أو الجماعات من أجل جمع البيانات عن آرائهم ومعتقداتهم وسلوكياتهم.
الاستبيان: يستخدم الباحثون الاستبيانات المكتوبة أو الإلكترونية من أجل جمع البيانات عن مجموعة كبيرة من الأفراد.
تحليل المحتوى: يستخدم الباحثون تحليل المحتوى من أجل جمع البيانات من الوثائق والرسائل والكتب والصحف والمواقع الإلكترونية.
خطوات البحث في المنهج الوصفي:
يتبع الباحثون في المنهج الوصفي الخطوات التالية في أبحاثهم:
1. تحديد موضوع البحث: يحدد الباحث موضوع بحثه بناءً على اهتماماته البحثية أو المشاكل التي تواجه المجتمع.
2. مراجعة الأدبيات: يراجع الباحث الأدبيات السابقة المتعلقة بموضوع بحثه من أجل التعرف على ما هو معروف بالفعل عن هذا الموضوع.
3. تحديد الأهداف البحثية: يحدد الباحث الأهداف البحثية لدراسته، والتي تحدد ما يريد أن يحققه من خلال بحثه.
4. اختيار المنهج البحثي: يختار الباحث المنهج البحثي المناسب لدراسته، بناءً على طبيعة موضوع البحث والأهداف البحثية.
5. اختيار أدوات جمع البيانات: يختار الباحث أدوات جمع البيانات المناسبة لدراسته، بناءً على طبيعة موضوع البحث والمنهج البحثي.
6. جمع البيانات: يجمع الباحث البيانات باستخدام الأدوات التي اختارها.
7. تحليل البيانات: يحلل الباحث البيانات التي جمعها من أجل استخراج المعلومات المفيدة منها.
8. كتابة تقرير البحث: يكتب الباحث تقرير بحثه الذي يتضمن مقدمة وأدبيات سابقة ومنهجية البحث ونتائج البحث ومناقشة النتائج والتوصيات.
خاتمة:
المنهج الوصفي هو أحد المناهج البحثية الأكثر شيوعًا المستخدمة في العلوم الاجتماعية والتربوية. ويتميز هذا المنهج بتركيزه على وصف الظواهر كما هي، دون محاولة تفسيرها أو التنبؤ بها. ويتم استخدام المنهج الوصفي في مجموعة واسعة من المجالات، مثل العلوم الاجتماعية والتربوية والعلوم الإدارية والعلوم الصحية.