أسئلة عن المسند والمسند إليه

مقدمة

المسند والمسند إليه هما عنصران أساسيان في الجملة العربية. المسند هو ما يخبر عن المسند إليه، أي أنه يصفه أو يبين حالته أو يعبر عنه. أما المسند إليه فهو ما يُخبر عنه المسند، أي أنه الموضوع الذي يتحدث عنه المسند.

أنواع المسند

ينقسم المسند إلى قسمين:

المسند الفعلي: وهو الفعل الذي يخبر عن المسند إليه، مثل “قام الطالب”، “درس المعلم”، “جاءت الطفلة”.

المسند الاسمي: وهو الاسم الذي يخبر عن المسند إليه، مثل “الطالب مجتهد”، “المعلم حازم”، “الطفلة ذكية”.

أنواع المسند إليه

ينقسم المسند إليه إلى قسمين:

الاسم الظاهر: وهو الاسم الذي يُذكر في الجملة بشكل واضح، مثل “الطالب”، “المعلم”، “الطفلة”.

الاسم الضمير: وهو الاسم الذي لا يُذكر في الجملة بشكل واضح، ولكن يُستدل عليه من السياق، مثل “أنا”، “أنت”، “هو”.

شروط المسند والمسند إليه

لكي يكون المسند والمسند إليه صحيحين، يجب أن تتحقق الشروط التالية:

الاتفاق في الجنس والعدد: يجب أن يكون المسند والمسند إليه متفقين في الجنس والعدد، أي إذا كان المسند إليه مذكرًا، يجب أن يكون المسند مذكرًا، وإذا كان المسند إليه مؤنثًا، يجب أن يكون المسند مؤنثًا. وإذا كان المسند إليه مفردًا، يجب أن يكون المسند مفردًا، وإذا كان المسند إليه مثنى، يجب أن يكون المسند مثنى، وإذا كان المسند إليه جمعًا، يجب أن يكون المسند جمعًا.

الاتفاق في الإعراب: يجب أن يكون المسند والمسند إليه متفقين في الإعراب، أي إذا كان المسند إليه مرفوعًا، يجب أن يكون المسند مرفوعًا، وإذا كان المسند إليه منصوبًا، يجب أن يكون المسند منصوبًا، وإذا كان المسند إليه مجرورًا، يجب أن يكون المسند مجرورًا.

أن يكون المسند تامًا: يجب أن يكون المسند تامًا، أي أن يكون قادرًا على الإفادة عن المسند إليه بشكل كامل.

أمثلة على المسند والمسند إليه

المسند الفعلي:

قام الطالب.

درس المعلم.

جاءت الطفلة.

المسند الاسمي:

الطالب مجتهد.

المعلم حازم.

الطفلة ذكية.

أغراض المسند والمسند إليه

يستخدم المسند والمسند إليه لتحقيق أغراض مختلفة، منها:

الخبر: يستخدم المسند والمسند إليه للإخبار عن شيء ما، مثل “الطالب مجتهد”، “المعلم حازم”، “الطفلة ذكية”.

الأمر: يستخدم المسند والمسند إليه للأمر بشيء ما، مثل “قم يا طالب”، “ادرس يا معلم”، “تعالي يا طفلة”.

النهي: يستخدم المسند والمسند إليه للنهي عن شيء ما، مثل “لا تهمل دراستك يا طالب”، “لا تتكاسل يا معلم”، “لا تلعب يا طفلة”.

التعجب: يستخدم المسند والمسند إليه للتعبير عن التعجب، مثل “ما أجمل الطفلة”، “ما أذكى المعلم”، “ما أروع الطالب”.

خاتمة

المسند والمسند إليه هما عنصران أساسيان في الجملة العربية. وهما يستخدمان لتحقيق أغراض مختلفة، منها الخبر والأمر والنهي والتعجب.